REGULAMIN   SZKOLNEGO KONKURSU WIEDZY

O PATRONIE SZKOŁY:

„ JÓZEF MIECZYSŁAW CZYCHOWSKI –

ŻYCIE  I  TWÓRCZOŚĆ” – edycja 2020/2021

Organizatorzy konkursu: p. Małgorzata Cichocka

 Cele konkursu:

• popularyzacja biografii patrona szkoły;
• poszerzenie wiedzy na temat twórczości Mieczysława Czychowskiego
• umożliwienie uczniom zdrowej rywalizacji przy zdobywaniu tytułów: „Czychowiacy  2020/2021”.

Forma konkursu:

• Etap I - test wyboru odpowiedzi oraz pytania otwarte ;
• Etap II – uczniowie, którzy uzyskali w I etapie co najmniej 80% możliwych do zdobycia punktów rozwiążą test  o poszerzonym stopniu trudności.

Zasady konkursu:

I  ETAP

• Konkurs adresowany jest do uczniów  Szkoły Podstawowej im. Mieczysława Czychowskiego w Dzbeninie
• Wszyscy uczniowie rozwiązują zadania konkursowe I etapu; Rozwiązanie testu  na 80% uprawnia ucznia do ubiegania się o ocenę cząstkową „celujący"  z języka polskiego (edukacji polonistycznej).

W wyniku tego etapu wyłoniona zostanie zwycięska klasa (najwyższa ilość punktów za test w przeliczeniu na 1 ucznia), która otrzyma tytuł „Czychowiacy 2020/2021.

II ETAP

• Dla zwycięzców I etapu (co najmniej 80% punktów) przygotowany zostanie test o poszerzonym stopniu trudności;
• Nagrodę Dyrektora szkoły  uzyska uczestnik, który zdobędzie najwyższą sumę punktów z testu
• Informacje o wynikach konkursu zostaną umieszczone na stronie internetowej szkoły.
• Zdjęcia  laureatów: „Czychowiacy 2020/2021”  zostaną wyeksponowane na tablicy, w holu szkoły.

Termin rozstrzygnięcia konkursu:

Etap I: 14 czerwca 2021r. g. 9.50

Etap II: 21 czerwca 2021r. g.9.50

Obowiązująca literatura:

• Czychowski Mieczysław: Powroty. Ostrołęka: Klub Literacki Narew 1985
• Czychowski Mieczysław: Pisane na szybie. Gdańsk: Wydawnictwo Morskie 1988
• Smoliński Piotr: Mieczysław Czychowski. poezja, malarstwo, korespondencja z matką. Gdańsk: Nadbałtyckie Centrum Edukacji 2015
• Poetycki almanach Kurpiowszczyzny. Redaktorzy wydania: Maria Rochowicz, Czesław Parzych. Ostrołęka: Towarzystwo Przyjaciół Ostrołęki 2009
• Pajka Stanisław: Wpisani w Kurpiowszczyznę i w życie moje. Ostrołęka: Związek Kurpiów 2003
• Pajka Stanisław: Z kręgu ludzi mi życzliwych. Ostrołęka: Związek Kurpiów 2011
• Parzych Czesław: Mietek. Kurp Gdański. Ostrołęka: Towarzystwo Przyjaciół Ostrołęki 2011
• tablice o Patronie na szkolnym korytarzu
• strona internetowa szkoły:  spdzbenin.edupage.org   w zakładce:

            "O szkole" / "Patron i symbole szkoły"

Przypominamy iż Rodzice kandydatów zakwalifikowanych do przedszkola lub klasy I składają "Oświadczenie potwierdzenia woli przyjęcia dziecka do przedszkola lub klasy I" w terminie do 18 czerwca 2021 r.

Wzory oświadczeń znajdują się poniżej oraz w zakładce dokumenty do pobrania w dokumentach szkoły.

Potwierdzenie woli przyjęcia do przedszkola

Potwierdzenie woli przyjęcia do klasy I

Mamy dla Was EXTRA wiadomość.

Chcielibyśmy Was poinformować, że nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiej kampanii TYDZIEŃ ULGI, organizowanej przez INSTYTUT PSYCHOLOGII Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Link do konferencji prasowej:

https://youtu.be/v6Ydj4wsH1A

To oznacza, że ten pierwszy tydzień nauki po powrocie do szkoły, poświęcimy na odbudowywanie relacji. My nauczyciele czekamy na Was i mamy zamiar wspierać i pomagać. Nie obawiajcie się sprawdzania notatek, robienia prac klasowych i kartkówek, odpytywania na ocenę, ani zadawania prac domowych. Skupimy się na tym, aby Wasz powrót do szkoły wiązał się z przyjemnością i radością.

Już niedługo uczniów klasy 8 czeka wybór nowej szkoły. Poniżej zamieszczamy terminy postępowania rekrutacyjnego.

Terminy_postepowania_rekrutacyjnego_na_rok_szkolny_2021-2022.pdf​​​​​​​ 

Szkolny Klub Młodego Odkrywcy pod czujnym okiem koordynatora p. Eweliny Samul i pod patronatem Centrum Nauki Kopernik rozwija nowe umiejętności. Uczniowie rozpoczynają projekt naukowy finansowany ze środków Centrum Nauki Kopernik. Dzięki temu poznają elementy pracy badacza.

Celem projektu jest pobudzenie uczniów do poznawania świata poprzez doświadczanie.

Uczniowie rozpoczynają hodowlę rozwielitek.

Wyniki swoich prac zaprezentują na sympozjum naukowym na przełomie maja i czerwca.

Powodzenia!!!

Szanowni Państwo!

Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 2020r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID oraz  rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 11 marca 2021r. w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii   dla województwa mazowieckiego  informuję, że od 15  do 28 marca 2021r. uczniowie klas I-III w naszym województwie będą mieli zajęcia w systemie tzw. hybrydowym. Oznacza to, że należy zorganizować naukę, stosując następującą zasadę: nie więcej niż 50% uczniów będzie mieć zajęcia stacjonarnie, a co najmniej 50% uczniów będzie mieć lekcje zdalnie. Biorąc pod uwagę, że liczba uczniów w Szkole Podstawowej im. Mieczysława Czychowskiego w Dzbeninie w jednym oddziale nie przekracza 13 osób Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Wójtem Gminy Rzekuń podjął decyzję, że nie ma potrzeby podziału uczniów na grupy, uczące się w systemie hybrydowym. Wszyscy uczniowie klas I-III będą kontynuować naukę w systemie stacjonarnym. Pragnę poinformować, że od stycznia bieżącego roku, by zapewnić bezpieczeństwo wszystkim osobom przebywającym na terenie szkoły przypisano uczniom nowe sale lekcyjne: klasa I pozostała w sali nr 9, klasa II uczy się w drugim skrzydle szkoły na górnej kondygnacji- w sali nr 4, zaś klasa III – w sali nr 1, na dolnej kondygnacji szkoły. Nie ma również zagrożenia podczas dowozu uczniów do szkoły, gdyż ich liczba nie przekracza 10 osób.

Z poważaniem – Małgorzata Cichocka

11.02.2021 r. w naszej szkole przedszkolaki i uczniowie klas II i III mieli bal. Jak przystało na karnawał, wszystkie dziewczynki i Panie, oczarowywały swą urodą i pięknym strojem. Chłopcy zaś przebrani za policjantów, batmanów, smoków czy też inne bajkowe postacie, próbowali naśladować swych bohaterów.

W klasie II i III...nawet roboty ruszyły do tańca...

Kochani Rodzice zadbali o poczęstunek. Żeby tradycji stało się zadość, nie zabrakło pączków, chruścików i innych smakołyków.

„Czytam sobie - czytam Tobie. Tworzymy audiobooki”

Zainspirowana akcją czytelniczą – Czytam sobie, czytam tobie. Dzieci tworzą audiobooki- ogłoszoną na łamach czasopisma „Biblioteka w Szkole”, chcąc rozwijać wśród młodych ludzi pasję czytania, tak aby zaszczepić w nich na długo nawyk obcowania z książką, postanowiłam zaproponować konkurs na audiobook czytany przez młodych ludzi. Do konkursu zapraszam uczniów klas IV-VIII Szkoły Podstawowej w Dzbeninie. Zadanie ma polegać na przeczytaniu fragmentu książki, która zachwyciła i dlatego, by polecić ją innym, należy nagranie głosu zapisać i dostarczyć do szkolnej biblioteki drogą mailową, zgodnie z regulaminem.

REGULAMIN KONKURSU

§1. Organizator

Organizatorem konkursu – „Czytam sobie, czytam Tobie. Tworzymy audiobooki”, zwanego dalej konkursem, jest biblioteka szkolna działająca w Szkole Podstawowej im. Mieczysława Czychowskiego w Dzbeninie, zwana dalej Organizatorem.

§2. Cele konkursu

1. Promocja czytelnictwa.

2. Promocja literatury dla młodzieży.

3. Pobudzanie wyobraźni i kreatywności adresatów konkursu.

4. Nabywanie umiejętności posługiwania się nową technologią.

§3. Temat

Tematem wiodącym konkursu jest literatura dla dzieci i młodzieży. Zadanie polegać będzie na przeczytaniu fragmentu książki, która mnie zachwyciła (najlepiej ze szkolnej biblioteki) i dostarczenie nagrania do biblioteki szkolnej drogą meilowa na adres: dzbenin@interia.pl

§4. Zasady konkursu

1.Konkurs trwa od 1 lutego do 1 kwietnia 2021r.

2.Nagrania konkursowe należy składać do1 kwietnia 2021r. Materiały zgłoszone po tym terminie mogą być nie dopuszczone do konkursu.

3.Zadaniem konkursowym jest stworzenie jednego nagrania w języku polskim.

4. Nagranie audiobooka powinno być poprzedzone zapoznaniem z tytułem utworu oraz imieniem i nazwiskiem autora , a zakończone krótkim przedstawieniem osoby czytającej/lektora. Grupowe nagranie nie zostanie dopuszczone do udziału w Konkursie.

5.Organizator dopuszcza, przy nagrywaniu audiobooka, korzystanie z różnych efektów dźwiękowych urozmaicających nagranie i nienaruszających praw autorskich osób trzecich.

6. Długość całego nagrania nie może być krótsza niż 5 minut, przy czym nie powinna przekroczyć 10 minut.

7.Audiobook powinien być nagrany w formacie umożliwiającym odsłuchanie go na komputerze w programach do odtwarzania dźwięków.

§5. Kryteria oceny

W ocenie nagrań brana będzie pod uwagę: dykcja, płynność czytania, poprawność, wyrazistość, modulacja głosu, przestrzeganie znaków interpunkcyjnych, tempo, jakość nagrania, ogólne wrażenie artystyczne.

§6. Rozstrzygnięcie konkursu

1.Wybór osób nagrodzonych zostanie dokonany spośród wszystkich prac, które spełniły wymogi konkursu.

2. O wynikach konkursu laureaci zostaną poinformowani na stronie internetowej szkoły.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi w dniu 10 kwietnia 2021r.

3. W drodze konkursy wyłonionych zostanie 5 najlepszych nagrań , które zostaną nagrodzone nagrodami rzeczowymi i udostępnione na stronie internetowej szkoły oraz na blogu koła teatralno – dziennikarskiego.

§7. Postanowienia końcowe

1. Przesłanie nagrania jest równoznaczne z akceptacją regulaminu.

2. Przekazanie nagrań konkursowych jest równoznaczne z udzieleniem Organizatorowi zgody na nieodpłatne wykorzystanie nagrań bezterminowo, bez ograniczeń terytorialnych, o których mowa w art. 50 ustawy z dnia 4 lutego 1994r. o prawach autorskich i prawach pokrewnych ( Dz. U. z 2017r. poz. 880, 1089, ze zm.)

3. Organizator nie bierze odpowiedzialności za niezgodne z prawem wykorzystanie przez Uczestników Konkursu cudzej własności intelektualnej.

4. Przekazane nagrania przechodzą na własność Organizatora.

5. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym Regulaminie rozstrzyga Organizator.

6.Regulamin wchodzi w życie z dniem 1 lutego 2021r.

Warszawa, 28 stycznia 2021 r.

Terminy postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2021/2022

Ogłaszamy terminy postępowania rekrutacyjnego i składania dokumentów do klas pierwszych szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych. Ustalony przez Ministra Edukacji i Nauki harmonogram postępowania rekrutacyjnego do szkół dla młodzieży dostosowany jest do zmienionego harmonogramu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez Okręgowe Komisje Egzaminacyjne.

Terminy te nie dotyczą szkół policealnych, branżowych szkół II stopnia oraz szkół dla dorosłych na rok szkolny 2021/2022. Harmonogramy do tych szkół będą ogłaszane przez właściwego kuratora oświaty.

Najważniejsze informacje

• Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej wraz z dokumentami będzie można składać od 17 maja 2021 r. do 21 czerwca 2021 r., z wyjątkiem szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej, oddziału dwujęzycznego, oddziału międzynarodowego, oddziału przygotowania wojskowego w szkole ponadpodstawowej, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz do szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe w szkołach ponadpodstawowych, do których wnioski składane od 17 maja 2021 r. do 31 maja 2021 r.

• Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o zaświadczenie
  o wynikach egzaminu ósmoklasisty należy złożyć od 25 czerwca 2021 r. do 14 lipca 2021 r.

• Listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych ogłoszone zostaną 22 lipca 2021 r.

• Listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych ogłoszone będą 2 sierpnia 2021 r.

• W terminie od 23 lipca 2021 r. do 30 lipca 2021 r., w przypadku kandydatów zakwalifikowanych, składa się potwierdzenie woli przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu zewnętrznego, o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku
  o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - także zaświadczenia lekarskiego zawierającego orzeczenie
  o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu oraz odpowiednio orzeczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami i orzeczenia psychologicznego o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem.

• W przypadku braku możliwości przedłożenia takiego zaświadczenia lub orzeczenia, rodzic kandydata lub kandydat pełnoletni informuje o tym dyrektora szkoły
  w terminie do 20 sierpnia 2021 r. do godz. 15.00. Należy wskazać wówczas przyczynę niedotrzymania pierwotnego terminu. Wówczas zaświadczenie lub orzeczenie składa się dyrektorowi szkoły, do której uczeń został przyjęty, nie później niż do 24 września 2021 r.

• Nieprzedłożenie do 24 września 2021 r. zaświadczenia lub orzeczenia będzie równoznaczne z rezygnacją z kontunuowania nauki w szkole, do której uczeń został przyjęty. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – w oddziale realizującym kształcenie w zawodzie, do którego został przyjęty.

• Ogłoszony harmonogram www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/terminy-rekrutacji-do-szkol uwzględnia również terminy przewidziane na czynności sprawdzające
  (o których mowa w art. 150 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe) oraz czynności przewidziane w postępowaniu odwoławczym (o których mowa w art. 158 ust. 6-9 ustawy – Prawo oświatowe).

• W postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2021/2022 przeprowadza się postępowanie uzupełniające w terminach określonych w tabeli.

• Kandydaci do szkół ponadpodstawowych, którzy nie zostaną przyjęci do szkół dla młodzieży w postępowaniu rekrutacyjnym i postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2021/2022, będą przyjmowani do tych szkół w trakcie roku szkolnego (na podstawie art. 130 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe).

• Za zapewnienie miejsca w szkole ponadpodstawowej wszystkim realizującym obowiązek nauki dzieciom i młodzieży zamieszkującym na obszarze powiatu odpowiada rada powiatu (zgodnie z art. 39 ust. 7 ustawy – Prawo oświatowe).

Departament Informacji i Promocji

Ministerstwo Edukacji i Nauki

terminyrekrutacjidoszkolnarokszkolny20212022.pdf​​​​​​​

Hasła to podstawa!

     Hasła to Twoje podstawowe i w zasadzie najważniejsze zabezpieczenie. Nie idź pod tym względem na łatwiznę i na przykład nie dodawaj wszędzie takiego samego hasła, np. daty urodzenia albo imienia swojego członka rodziny itp. Silne hasło to zdecydowanie najlepsze zabezpieczenie. Używaj dużych i małych liter, cyfr, znaków nie alfanumerycznych takich jak (@;#;$;* itp.).

     Antywirus na twoim komputerze, tablecie, smartfonie.

     W dzisiejszych czasach korzystamy nie tylko z komputera, który pozwala na łączenie się z internetem. Smartfon czy tablet również daję nam możliwość wyszukiwania informacji, logowania się do banku, korzystania z poczty email, przeglądania portali społecznościowych. Warto więc zainstalować na tych urządzeniach przynajmniej podstawową wersję antywirusa (najczęściej jest to darmowa wersja).

     Dane na wagę złota

     Informacje o nas są dziś bardzo cenne. Dane, które wrzucamy do sieci mogą być wykorzystane przez firmy usługowo- handlowe, hakerów, złodziei. Zdjęcie wrzucone na facebooka z wakacji może świadczyć, że nie ma nas w tej chwili w domu. Pochwalimy się nowym gadżetem w sieci np. komputerem, telefonem, biżuterią, rowerem, to może być informacja dla przestępców, że warto odwiedzić nasz dom lub garaż.

     Nieuważne wprowadzanie danych do formularzy sieciowych może skutkować tym, że ktoś pozna nasze imię, nazwisko, nr telefonu, a nawet hasła, którymi posługujemy się na portalach społecznościowych lub logując się do banku.

     Dobrą profilaktyką w tym zakresie może być wprowadzanie jak najmniejszej ilości danych do sieci i tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne.

     Kto jest po drugiej stronie

Możliwości komunikowania się przez sieć, to super narzędzie do kontaktów ze znajomymi i rodziną. Z tej możliwości korzysta również coraz większa liczba instytucji takich jak np. banki czy firmy telekomunikacyjne itp. Jednak po drugiej stronie może być też inna osoba, niż ta za którą się podaję. Jeżeli nie jesteśmy pewni tożsamości osoby po drugiej stronie warto to zweryfikować w placówce instytucji, z której odezwał się telemarketer.

     Wiadomości email, które zasypują naszą skrzynkę również mogą być niebezpieczne. Samo ich otwarcie może spowodować zainfekowanie komputera, wykradnięcie danych itp.

     Najlepiej nie otwierać wiadomości, których adresatów nie znamy lub wiadomości których się nie spodziewamy.

lKonsultacje online dl Rodziców uczniów naszej szkoły odbywają się wg poniższego harmonogramu:

klasa I - piątek 10:00-11:00

klasa II - środa 13:00-14:00

klasa III - środa 12:00-13:00

klasa IV - czwartek 8:30-9:30

klasa VI - piątek 9:30-10:30

klasa VII - poniedziałek 8:00-9:00

klasa VIII - czwartek 8:30-9:30

Święto to upamiętnia uchwalenie Deklaracji Praw Dziecka oraz Konwencji o prawach Dziecka. To, dokumenty których celem jest zapewnienie ochrony najmłodszym. Należy jednak pamiętać, że dzieci nie mają tylko praw ale też obowiązki:) 

Uczniowie klasy 1 pod czujnym okiem swoich Pań przygotowywali się do uroczystości pasowania na ucznia. Uczyli się dzielnie tekstów, wierszy i piosenek. Wytrwale ćwiczyli podczas prób. Kiedy nadszedł dzień 6 listopada panowała odświętna atmosfera. Uczniowie swoim występem udowodnili, że w pełni są gotowi, aby przyjąć ich do grona społeczności szkolnej. Pani dyrektor uroczyście dokonała pasowania na ucznia oraz przekazała dyplomy. Po najważniejszej uroczystości dzieci udały się do sali na przygotowany przez rodziców poczęstunek.

Od 18 września 2020 r. w naszej szkole wdrożona została innowacja „Koło Młodego Odkrywcy”, która odbywa się w formie zajęć dodatkowych pod kierunkiem p.  Eweliny Samul.

W Klubach Młodego Odkrywcy dzieci i młodzież eksperymentują pod okiem opiekunów, zdobywając wiedzę i rozwijając kompetencje przyszłości. Program jest międzynarodowy, interdyscyplinarny, a patronat nad działaniem klubu sprawuje Centrum Nauki Kopernik.

Innowacja ma zachęcić uczniów do poznawania świata poprzez różne zmysły. Poprzez doświadczanie uczniowie będą mieli szansę poznawać otaczający świat i procesy w nim zachodzące.

Internet jest częścią naszego życia, coraz częściej możemy się tam spotkać z negatywnymi, krzywdzącymi, pełnymi nienawiści komentarzami, często kłamliwymi. Zdarzają się również wrzucane do Sieci nagrania, obrazki, memy itp., które mają na celu ośmieszenie, gnębienie, obrażanie.

Zjawisko z jakim mamy do czynienia to tzw. hejt, czy też mowa nienawiści, które występuje najczęściej na różnych portalach społecznościowych, forach, czy stronach internetowych.

Użytkownicy w Internecie czują się anonimowi i przekraczają granice dopuszczalnej krytyki i wolności słowa. Zapominają, że nawet ukrywając swoją tożsamość pod pseudonimem, są osobami tylko pozornie anonimowymi, co daje możliwość pociągnięcia ich do odpowiedzialności karnej.

Stereotypy i uprzedzenia są najczęstszymi z powodów hejtowania kogoś w Internecie. Ofiarami padają przedstawiciele mniejszości narodowych, religijnych a także osoby o odmiennych poglądach seksualnych czy innym kolorze skóry.

Polski Kodeks Karny zabrania publicznego propagowania ustroju totalitarnego, nawoływania do nienawiści na tle różnic narodowościowych, etnicznych, rasowych czy też wyznaniowych, a także pomawiania lub znieważania innych osób.

Bardzo ważna jest profilaktyka, edukacja społeczeństwa, jak również brak pobłażliwości na tego typu zjawiska, co z pewnością wpłynie na ograniczenie ich występowania. Trzeba uczyć od najmłodszych lat jak działa Internet, czym jest hejt i jak przestrzegać kultury dyskusji. Każdy ma możliwość publicznego wyrażania swoich poglądów. Nie każda wypowiedź negatywna umieszczona w Internecie stanowi przestępstwo.

W wirtualnej rzeczywistości nikt jednak nie jest bezkarny. Musimy poważnie traktować wszystkie przejawy mowy nienawiści. Umniejszanie znaczenia jakiegokolwiek hejtu nie powoduje, że traci on realnie na sile. Jest wręcz odwrotnie. Lepiej więc dwa razy zastanowić się zanim zacznie się kogoś obrażać w Internecie. Nie kierujmy się impulsami i nie podejmujmy decyzji w gniewie, ponieważ mogą one rzutować na nasze dalsze życie oraz naszych bliskich.

W ramach realizacji Programu ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań Razem Bezpieczniej im. Władysława Stasiaka na lata 2018 - 2020, na zlecenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji Komenda Główna Policji nagrała spot profilaktycznyo tematyce związanej z zapobieganiem hejtowi wśród dzieci i młodzieży. Zachęcamy do obejrzenia umieszczonego pod tekstem spotu, skierowany jest on głównie do rodziców, na których spoczywa konieczność przygotowania dziecka do bezpiecznego korzystania z nowych mediów.

Wydział Prewencji KWP zs. w Radomiu

ZASADY  ORGANIZACJI  ZADAŃ  SZKOŁY  PODSTAWOWEJ  IM. MIECZYSŁAWA CZYCHOWSKIEGO W DZBENINIE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ W OKRESIE CZASOWEGO OGRANICZENIA FUNKCJONOWANIA JEDNOSTEK SYSTEMU OŚWIATY  W ZWIĄZKU Z ZAPOBIEGANIEM, PRZECIWDZIAŁANIEM I ZWALCZANIEM  COVID-19

I. Przepisy ogólne

1. Zasady organizacji zadań szkoły  z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, zwane dalej Zasadami,określą sposób i tryb realizacji zadań Szkoły Podstawowej im. Mieczysława Czychowskiego w Dzbeninie w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania, o którym mowa w rozporządzeniu MEN z dnia 20 marca 2020 w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, zwanym dalej Rozporządzeniem, w związku z rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 23 października 2020r. zmieniającego w/w rozporządzenie (Dz. U. Z 2020r. , poz. 1870).

1. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty rozpoczyna się realizacja zadań szkoły, w tym realizacja podstawy programowej z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

1. Kształcenie na odległość będzie odbywało się przemiennie z użyciem monitorów ekranowych (zajęcia on-line) oraz bez ich użycia przez podejmowanie przez ucznia aktywności określonych przez nauczyciela, potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dających podstawę do oceny pracy ucznia wykonywanych w domu, zwanych dalej zadaniami.

1. Zajęcia on-line będą się odbywały z wykorzystaniem funkcjonalności za pomocą Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej pod adresem: zdalnelekcje.pl, epodręczniki  oraz innych platform edukacyjnych.

1. Aktywności określone przez nauczyciela w zadaniach, potwierdzające zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dające podstawę do oceny pracy ucznia będą realizowane z wykorzystaniem materiałów dostępnych m.in. na stronach internetowych wskazanych przez nauczyciela, w tym na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych, materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii oraz innych materiałów udostępnionych przez nauczyciela.

1. Kształcenie na odległość będzie odbywało się z zachowaniem właściwej higieny pracy umysłowej uczniów z uwzględnieniem ich możliwości psychofizycznych. Niedopuszczalne są sytuacje nadmiernego obciążania uczniów przekazywanymi do realizacji zadaniami przez poszczególnych nauczycieli przedmiotów oraz nadmierne obciążenie pracą przed monitorem komputera.

1. Zalecane jest wskazywanie uczniom zadań obowiązkowych oraz zadań dodatkowych dla chętnych. Zadania te z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji będą przekazywane nauczycielom.

1. Zajęcia on-line oraz godziny konsultacji z nauczycielem dla poszczególnych oddziałów odbywają się zgodnie z dotychczasowym tygodniowym planem lekcji, który uwzględnia równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia, zróżnicowanie zajęć w każdym dniu oraz możliwości psychofizyczne uczniów do podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia.

1. Nauczyciel przedmiotu jest dostępny dla ucznia w godzinach swojej pracy zgodnie z tygodniowym planem zajęć. W tym czasie organizuje spotkania wirtualne ze swoją z klasą na uzgodnionym portalu, platformie lub udziela uczniom konsultacji – można kontaktować się z nim m.in. za pomocą dziennika elektronicznego, poczty elektronicznej ( za zgodą uczniów i rodziców), telefonu (za zgodą na udostępnienie numeru), Messenger, Teems, SKYPE.

1. Nauczyciele oddziału przedszkolnego, klas I – III, prowadzący wczesne wspomaganie rozwoju oraz zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze lub zajęcia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub z niepełnosprawnościami sprzężonymi są dostępni dla uczniów, rodziców i nauczycieli w godzinach swojej pracy za pomocą wykorzystania środków komunikacji elektronicznej. Informują rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji przez dziecko lub ucznia w domu.

1. Nauczyciele specjaliści (pedagog, logopeda) są dostępni dla uczniów, rodziców i nauczycieli w godzinach swojej pracy za pomocą wykorzystania środków komunikacji elektronicznej Prowadzą wsparcie indywidualne i grupy wsparcia on-line. Można się z nimi kontaktować za pomocą poczty elektronicznej, telefonicznie, strony internetowej szkoły.

1. Nauczyciele bibliotekarze są dostępni dla uczniów w godzinach swojej pracy za pomocą wykorzystania środków komunikacji elektronicznej. Ich zadania to m.in. udzielanie wsparcia uczniom przy wykonywaniu zadań i aktywności zleconych przez nauczycieli, szczególnie w zakresie wskazywania literatury przedmiotu w formie elektronicznej.

1. Nauczyciele świetlicy są dostępni dla uczniów i rodziców za pomocą wykorzystania środków komunikacji elektronicznej w godzinach swojej pracy. Prowadzą konsultacje i wsparcie w zakresie rozpowszechniania ciekawych zabaw i gier do wykorzystania w czasie przedłużającego się pobytu dzieci w domu.

1. W wyjątkowej sytuacji, gdy wystąpi brak możliwości pracy z uczniem za pomocą metod i technik organizacji kształcenia na odległość dyrektor szkoły w uzgodnieniu z nauczycielami prowadzącymi zajęcia przesyła materiały w wersji papierowej pocztą na wskazany przez rodzica adres.

II. Zadania wychowawcy klas

1. Wychowawcy klas zbiorą informację dotyczące:

1. aktualnych telefonów i adresów mailowych uczniów i rodziców w swojej klasie,
2. preferowanych form komunikacji przy zdalnej realizacji programów nauczania z 

wykorzystaniem np. komunikatorów, grup społecznościowych, poczty elektronicznej, platform edukacyjnych, dziennika elektronicznego,

1. możliwości dostępu ucznia do sprzętu komputerowego i dostępu do Internetu w warunkach domowych w czasie trwania zajęć on-line,

1. Wychowawcy klas ustalą sposób komunikowania się z uczniami i rodzicami klasy i informację przekażą do dyrektora szkoły oraz nauczycieli uczących w danym oddziale.

1. Wychowawca na wybranym komunikatorze zakłada bądź zleca założenie profili indywidualnych uczniów oraz zakłada profil grupowy klasy. Jest moderatorem tej grupy.

III. Zadania nauczycieli

1. Nauczyciele na podstawie planów dydaktycznych ustalają Tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas oraz sposób realizacji tych treści, w tym zadania do wykonania w czasie kształcenia bez użycia monitorów komputerowych.

1. Tygodniowy zakres zadań dla ucznia uwzględnia przewidywany, realny czas wykonania zadań z uwzględnieniem tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin dla poszczególnych przedmiotów.

1. Uczniowie biorą udział w zaplanowanych zajęciach on-line oraz realizują zadania i przesyłają do nauczyciela do piątku każdego tygodnia.

1. W przypadku braku realizacji zaplanowanych zadań przez nauczyciela,  nauczyciel zgłasza dyrektorowi niezrealizowanie treści podstawy programowej z wyjaśnieniem przyczyn zaistniałej sytuacji oraz przedstawia sposób modyfikacji planu dydaktycznego.

1. Nauczyciele zgłaszają do dyrektora ewentualną potrzebę modyfikacji programu nauczania w związku z nową organizacją procesu kształcenia.

1. Nauczyciele ustalają terminy konsultacji poprzez wskazanie dnia tygodnia i godzin dostępności nauczyciela dla ucznia i rodziców oraz przesyłają te informacje dyrektorowi szkoły, w celu udostępnienia.

IV. Zadania dyrektora

1. Dyrektor przekazuje uczniom, rodzicom i nauczycielom informację o Zasadach organizacji pracy szkoły w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania za pomocą strony internetowej szkoły, dziennika elektronicznego.

1. Koordynuje współpracę nauczycieli z uczniami i rodzicami poprzez realizację zadań określonych w przyjętych Zasadach.

1. Nadzoruje obciążenie uczniów zadaniami wskazanymi przez nauczycieli w tygodniowym zakresie treści nauczania.

1. Dyrektor z informacji o terminach konsultacji poszczególnych nauczycieli tworzy i udostępnia Harmonogram konsultacji dla uczniów i rodziców.

1. Dyrektor w razie potrzeby modyfikuje Szkolny zestaw programów.

V. Sposób monitorowania postępów uczniów

oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów

1. Postępy uczniów będą monitorowane poprzez obserwacje aktywności uczniów w czasie spotkań on-line oraz udzielanie ustnej lub pisemnej informacji zwrotnej (komentarza)do :

1. odpowiedzi ustnych w czasie zajęć on-line lub w trakcie rozmów telefonicznych, 
2. wypowiedzi uczniów na czacie tekstowym, na forum dyskusyjnym,
3. wypowiedzi uczniów w czasie wideokonferencji/webinariów i innych form komunikowania się on-line.
4. zadań i prac przesłanych do nauczyciela droga elektroniczną.

1. Weryfikacja wiedzy i umiejętności uczniów będzie odbywała się poprzez ocenianie bieżące:

1. odpowiedzi ustnych w czasie zajęć on-line lub w trakcie rozmów telefonicznych, 
2. wypowiedzi uczniów na czacie tekstowym, na forum dyskusyjnym, 
3. wypowiedzi uczniów w czasie wideokonferencji/webinariów i innych form komunikowania się on-line,
4. wykonanych w domu zadań zleconych przez nauczyciela, przesłanych mailem lub inną drogą elektroniczną,
5. testy on-line udostępnione na platformie np. e.podręczniki, teems.

1. Kryteria ocen bieżących oraz sposób uzasadniania tych ocen określa statut.

VI. Konsultacje z nauczycielem prowadzącym zajęcia

1. Nauczyciel jest zobowiązany do udzielania konsultacji każdemu uczniowi lub rodzicowi w czasie wyznaczonych godzin konsultacji.

1. Harmonogram konsultacji jest udostępniony na stronie internetowej szkoły.

1. Uczeń ma możliwość konsultacji z nauczycielem również poza wskazanymi w Harmonogramie godzinami konsultacji -w czasie wyznaczonym na zajęcia przedmiotów w tygodniowym planie lekcji.

1. Konsultacje odbywają się w formie:

1) telefonicznej (za zgodą nauczyciela),

2) mailowej,

3) na czacie tekstowym, na indywidualnym forum dyskusyjnym, 

4) w czasie wideokonferencji,

5) innych form komunikowania się on-line uzgodnionych z rodzicem

VII. Informowanie uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce,

a także uzyskanych przez ucznia ocenach

1. Rodzice oraz uczniowie będą informowani o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego, poczty elektronicznej.

1. W/w informacje mogą być przekazywane także za pomocą innych, uzgodnionych z rodzicem, dostępnych form porozumiewania się na odległość, w tym w czasie ustalonych w harmonogramie konsultacji

1. Uczniowie dodatkowo otrzymują informację zwrotną o postępach w nauce oraz ocenach na bieżąco w czasie zajęć on-line oraz konsultacji w trakcie wyznaczonych w tygodniowym planie godzin zajęć.

VIII . Dokumentowanie realizacji zadań szkoły

1. Dokumentowanie realizacji obowiązku szkolnego w czasie realizacji podstawy programowej z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

1) w czasie zajęć on-line nauczyciel na podstawie aktywności ucznia odznacza jego obecność w dzienniku elektronicznym,

2) biorąc pod uwagę brak możliwości dostępu ucznia do sprzętu komputerowego lub brak dostępu do Internetu w warunkach domowych oraz różne warunki lokalowe i wielodzietność rodziny,  które mogą wpływać na specyfikę nauki dziecka w domu- obecność może być zaliczona na podstawie wykonanego zadania i odnotowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z rozliczeniem tygodniowym.

1. Dokumentowanie realizacji zadań nauczyciela odbywa się poprzez:

1. Uzupełnianie dziennika elektronicznego, w tym wpisanie zrealizowanych tematów, dostosowanie treści zajęć edukacyjnych do metod kształcenia na odległość i wypełniane uwag dotyczących aktywności uczniów .

Dzień ten obchodzony jest już po raz dwunasty. Pomysł na ustanowienie takiego dnia powstał z inicjatywy szwajcarskiej Fundacji "Światowy Szczyt Kobiet" (ang. Women's World Summit Foundation, WWSF). Obecnie ponad 700 organizacji pozarządowych ze 125 krajów świata tworzy międzynarodową koalicję, która inicjuje obchody, organizuje krajowe i lokalne akcje, adresuje postulaty i rekomendacje dotyczące praw dziecka do rządów swoich krajów. Polską organizacją w koalicji jest Fundacja Dzieci Niczyje (FDN).

Rzecznik Praw Dziecka rozpoczął realizację kampanii „Reaguj masz prawo”. Jej głównym celem jest uświadamianie osobom dorosłym, że nie mogą wykazywać się bierną postawą w chwili gdy są świadkami krzywdzenia dzieci. Niejednokrotnie od ich odpowiedniej reakcji może bowiem zależeć czy uda się uchronić dzieci przed tragedią. Bezpośrednim impulsem do podjęcia działań w tym obszarze były niezwykle alarmujące wyniki badania opinii publicznej przeprowadzonego przez prof. dr hab. Ewy Jarosz w 2013 roku z których wynika, że wśród Polaków nadal utrzymuje się wysoki poziom akceptacji dla przemocy wobec dzieci. Na podstawie analizy zebranych danych można stwierdzić, że ponad  60% obywateli aprobuje łagodne postaci przemocy fizycznej (klapsy). Ponadto, jak wynika z przeprowadzonych na zlecenie Rzecznika Praw Dziecka badań TNS OBOP w 2012 roku, jedna trzecia badanych uważa, iż nie powinni się wtrącać w to, jak rodzice postępują z dziećmi i w sytuacje stosowania kar fizycznych. Najczęściej powodem braku ich reakcji jest niechęć do wtrącania się w sprawy innych (29%). Niemal połowa respondentów (47%) nie zareagowałoby uznając zasady nietykalności rodziny lub nie czując się "uprawnionymi" do tego. Kampania „Reaguj masz prawo” ma przekonać Polaków do zmiany swojego nastawienia i przekonań w takich sytuacjach. W ramach kampanii uruchomiono portal internetowy www.jakreagowac.pl. Osoby, które mają dylematy jak reagować w konkretnym przypadku oraz jak wychowywać dzieci bez przemocy znajdą na nim specjalnie przygotowane materiały z poradami i skryptami.

PODSTAWA PRAWNA:

1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie ogłoszenia                na obszarze Rzeczpospolitej Polskiej stanu epidemii w związku z zakażeniami wirusem SARS-CoV-2
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku                 z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
3. Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz. U. z 2019 r. poz. 1239 i 1495 oraz z 2020 r. poz. 284 i 322);
4. Ustawa dotycząca szczególnych rozwiązań związanych z rozprzestrzenianiem się koronawirusa  z 02.03.2020r ( Dz. U. 2020 poz. 374)
5. Na podstawie art.8a ust.5 pkt 2 ustawy z dnia 14 marca 1985 o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz.U. z 2019r. poz.59, oraz z 2020 r. poz. 322, 374 i 567) Wytyczne przeciwepidemiczne Głównego Inspektora Sanitarnego z dnia 30 kwietnia 2020 r. dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkole podstawowej i innych form wychowania przedszkolnego oraz instytucji opieki nad dziećmi w wieku do lat 3.
6. Wytyczne MEN, MZ i GIS dla publicznych i niepublicznych szkół i placówek 0d 1 września 2020r.

CEL PROCEDURY

Procedura ma na celu ochronę zdrowia i życia wszystkich pracowników oraz podopiecznych, ich rodziców i prawnych opiekunów , zapobieganie rozprzestrzenieniu się koronawirusa (SARS-CoV-2) w szkole oraz określenie obowiązków i zadań nauczycieli, personelu szkoły w sytuacji wystąpienia zachorowania lub jego podejrzenia.

ZAKRES PROCEDURY:

Proceduray dotyczy sprawowania nadzoru nad dziećmi oraz rozprzestrzenieniu się koronawirusa (SARS-CoV-2) na terenie szkoły.

UCZESTNICY POSTĘPOWANIA – ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI:

Dyrektor:

1. Ustala i dostosowuje procedury obowiązujące w placówce do wymogów zwiększonego reżimu sanitarnego w warunkach pandemii koronawirusa i choroby COVID-19.
2. Zapewnia pracownikom środki ochrony osobistej, w tym rękawiczki, maseczki ochronne, ewentualnie przyłbice, płyny dezynfekujące. Płyn do dezynfekcji rąk zapewnia również przy wejściu do szkoły i w pomieszczeniach higieniczno-sanitarnych. Umieszcza w widocznym miejscu instrukcje z zasadami prawidłowego mycia rąk, zakładania i ściągania rękawiczek i maski.
3. Organizuje pracę nauczycieli oraz pracowników obsługi i administracji na okres wzmożonego reżimu sanitarnego w warunkach pandemii koronawirusa i choroby COVID-19.
4. Przekazuje rodzicom informacje o czynnikach ryzyka COVID-19, informuje
   o procedurach oraz o odpowiedzialności za podjętą decyzję związaną z wysłaniem dziecka do szkoły poprzez umieszczenie procedur wraz z załącznikami na stronie internetowej szkoły.
5. Zapewnia pomieszczenie służące do izolacji dziecka oraz pracownika  wyposażone  w zestaw ochronny: przyłbica, fartuch ochronny,  rękawiczki. Jeśli dziecko/pracownik będzie wykazywał objawy typowe dla koronawirusa (gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu) należy postępować zgodnie z procedurami  na wypadek stwierdzenia podejrzenia zakażenia ujętymi w pkt. V.
6. Zapewnia codzienną dezynfekcję zabawek, placu zabaw oraz wykorzystywanych do zajęć przyborów sportowych.
7. Jest odpowiedzialny za usunięcie przedmiotów i sprzętu, których nie można skutecznie uprać lub dezynfekować (np. pluszowe zabawki).
8. Dyrektor wyznacza pracownika szkoły, który  dokonuje pomiaru temperatury dziecka/pracownika  raz dziennie.

Rodzice (opiekunowie prawni):

1. Zapoznają się z procedurą bezpieczeństwa.
2. Stosują się do zasad zawartych w procedurze bezpieczeństwa.
3. Podejmują wszelkie decyzje związane z leczeniem dziecka.
4. Aktualizują numery telefonów, dzięki którym szkoła może skontaktować się                        z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka.
5. Nie przyprowadzają do szkoły dzieci chorych.
6. Niezwłocznie informują dyrektora o kontakcie z osobami chorymi lub podejrzanymi  o zachorowanie na koronawirusa bądź o przebywaniu w miejscach występowania wirusa (SARS-CoV-2).
7. Opiekunowie odprowadzający dzieci mogą wchodzić do przestrzeni wspólnej szkoły, zachowując zasady:

-1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,

-dystansu od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi min. 1,5 m,

-dystansu od pracowników szkoły min. 1,5 m,

-opiekunowie powinni przestrzegać obowiązujących przepisów prawa związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym obywateli (m.in. stosować środki ochronne: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).

W miarę możliwości należy ograniczyć przebywanie w szkole osób z zewnątrz do niezbędnego minimum (obowiązuje je stosowanie środków ochronnych: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych) i w wyznaczonych obszarach.

Nauczyciele:

1. Informują dyrektora szkoły oraz rodziców dziecka o podejrzeniu zachorowania.
2. Zobowiązani są do zapoznania się z zasadami bezpieczeństwa i higieny funkcjonowania w szkole.
3. Zobowiązani są do przestrzegania zaostrzonego reżimu sanitarnego i dopilnowania              w tym zakresie dzieci.
4. Niezwłocznie informują dyrektora o kontakcie z osobami chorymi lub podejrzanymi o zachorowanie na koronawirusa bądź o przebywaniu w miejscach występowania wirusa (SARS-CoV-2).

Personel obsługowy:

1. Przestrzega narzuconego reżimu sanitarnego.
2. Niezwłocznie informuje dyrektora o kontakcie z podejrzanymi o zachorowanie                   na koronawirusa bądź o przebywaniu w miejscach występowania wirusa (SARS-CoV-2).

Sposób prezentacji procedur:

1. Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej szkoły i w dzienniku elektronicznym Librus.
2. Zapoznanie wszystkich rodziców oraz pracowników szkoły z treścią niniejszej procedury.

Tryb dokonywania zmian w procedurze:

1. Wszelkich zmian w opracowanej procedurze może dokonać dyrektor placówki                     z własnej inicjatywy lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
2. Proponowane zmiany nie mogą być sprzeczne z prawem.

I  PRZYGOTOWANIE BUDYNKU I TERENU SZKOŁY DO PONOWNEGO OTWARCIA

1. Wyposażenie szkoły w środki higieniczno – sanitarne do bieżącego funkcjonowania szkoły:

• zakup atestowanych płynów do dezynfekcji: rąk, urządzeń, zabawek, powierzchni;
• zakupienie termometru bezdotykowego;
• organizacja 1 izolatki: dla uczniów i pracowników szkoły.

2.  Stosowanie indywidualnych środków ochrony osobistej przez szkoły:

• zakup i przydział indywidualnych środków ochrony osobistej tj. maseczki, przyłbice, fartuchy ochronne, rękawiczki jednorazowe;
• zapoznanie z instrukcją wykorzystania środków indywidualnej ochrony osobistej;
• zaopatrzenie miejsc sanitarnych w potrzebne instrukcje.

3. Przygotowanie pomieszczeń:

• oznakowanie pomieszczeń i wywieszenie instrukcji higienicznych dotyczących profilaktyki COVID-19;
• dezynfekcja zabawek i pomieszczeń szkoły;
• usunięcie z pomieszczeń, w których przebywać będą uczniowie zabawek i pomocy   nie nadających się do dezynfekcji;
• usunięcie wykładzin dywanowych z sal lekcyjnych;
• wydzielenie miejsca przyjmowania uczniów;
• przygotowanie stanowiska do dezynfekcji rąk dla osób wchodzących do szkoły.

1. W szkole wyznaczone zostają strefy bezpieczeństwa dla poszczególnych oddziałów,

w których uczniowie będą przebywać podczas przerw międzylekcyjnych, czy przed lekcjami.

1. Wejście ewakuacyjne zostanie udostępnione jako miejsce przyprowadzania i odbierania dzieci przedszkolnych (oddział „b”).

II ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY

1. Rodzice zobowiązani są dostarczyć  ZGODĘ NA MIERZENIE TEMPERATURY, którą można  przesłać mailem na adres: dzbenin@interia.pl lub dostarczyć pierwszego dnia pobytu dziecka w szkole pozostawiając dokumenty  w skrzynce umieszczonej przy wejściu do szkoły.
2. Szkoła pracuje w godzinach od 7.30 do 17.00.
3. W szkole funkcjonować będą grupy liczące maksymalnie 25 uczniów  (minimalna przestrzeń do zajęć i zabawy dla uczniów w sali nie może być mniejsza niż 1,5 m² na jednego ucznia ).
4. W sali podczas zajęć opiekuńczo – wychowawczych odległości pomiędzy stanowiskami dla uczniów wynoszą min. 1,5 m (1 uczeń – 1 ławka szkolna).
5. Uczniowie przebywający w szkole zobowiązani są do zachowania między sobą dystansu społecznego i min. 1,5 m odstępu pomiędzy stolikami w sali .
6. W miarę możliwości organizacyjnych do grupy przyporządkowani będą ci sami nauczyciele/opiekunowie.
7. Po wejściu do budynku szkoły każdemu pracownikowi oraz uczniowi mierzona jest temperatura bezdotykowym termometrem. Pomiaru dokonuje wyznaczony przez dyrektora pracownik szkoły.
8. Jeżeli na zewnątrz przebywają jednocześnie dwie grupy, należy zajęcia zorganizować tak, aby przebywały one w innych obszarach na terenie szkoły  i aby nie było możliwości kontaktu uczniów i opiekunów z poszczególnych grup.
9. Istnieje możliwość zamiany godzin wyjścia na zewnątrz pomiędzy grupami                         po wcześniejszym ustaleniu.
10. Zabrania się organizowania wyjść poza teren szkoły, tj. spacery, wycieczki, itp.
11. Obowiązuje zakaz przynoszenia przez uczniów różnych przedmiotów lub zabawek             z domu oraz zabieranie prac, przedmiotów, zabawek ze szkoły. Dzieci powinny przynieść własny piórnik z wyposażeniem.
12. Na głównych drzwiach wejściowych do szkoły znajdują się numery telefonów                  do organu prowadzącego, stacji sanitarno-epidemiologicznej oraz służb medycznych,                      z którymi należy się skontaktować w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych wskazujących na COVID-19 u osoby znajdującej się na terenie placówki.
13. W szkole dzieci ani pracownicy nie muszą zakrywać ust ani nosa (nie chodzą                    w maseczkach), jeżeli nie jest tak wskazane w przepisach prawa lub wytycznych ministra właściwego do spraw zdrowia bądź Głównego Inspektora Sanitarnego,                       a także w niniejszych Procedurach. (Wyjątek stanowi pomieszczenie szatni szkolnej).
14. Pomieszczenia szkoły będą utrzymywane w czystości zgodnie z wytycznymi GIS                  z użyciem certyfikowanych detergentów lub środków dezynfekujących zgodnie z zaleceniami producenta.
15. Po dezynfekcji przestrzegany będzie czas niezbędny do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń, przedmiotów, tak aby dzieci nie były narażone na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
16. Dezynfekowanie pomieszczeń i sprzętów będzie się odbywało w odpowiednim czasie przed rozpoczęciem zajęć lub po ich zakończeniu.
17. Wykładzina w sali oddziału przedszkolnego na parterze będzie codziennie dezynfekowana parownicą z użyciem środków dezynfekujących.
18. Prowadzony będzie monitoring codziennych prac porządkowych, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymania w czystości ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek, powierzchni płaskich, w tym blatów                  w salach, włączników, dezynfekcji toalet.
19. Personel szkoły powinien zachować dystans społeczny miedzy sobą, w każdej przestrzeni szkoły, wynoszący min. 1,5 metra.
20. Należy wietrzyć sale, części wspólne (korytarze) co najmniej raz na godzinę, w czasie    przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.
21. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły, w tym w czasie przerw.
22. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej, a razie potrzeby w innych salach dydaktycznych.  Środki do dezynfekcji rąk powinny być rozmieszczone w świetlicy w sposób umożliwiający łatwy dostęp dla wychowanków pod nadzorem opiekuna. Świetlicę należy wietrzyć (nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem wychowanków oraz po przeprowadzeniu dezynfekcji. Należy ograniczyć ćwiczenia i gry kontaktowe.
23. W bibliotece szkolnej oprócz opiekuna może przebywać co najwyżej 4 uczniów. Należy uwzględnić konieczny okres 2 dni kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotece

III  ZASADY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

1. Rodzice zobowiązani są:

• rodzice/opiekunowie prawni są zobowiązani do zapoznania się z Procedurami bezpieczeństwa w okresie pandemii covid-19 na terenie Szkoły Podstawowej im. Mieczysława Czychowskiego w Dzbeninie dostępnymi na stronie internetowej szkoły  i dzienniku elektronicznym Librus.
• do przyprowadzania do szkoły wyłącznie dzieci zdrowych, bez objawów chorobowych, sugerujących chorobę zakaźną*;
• udzielania rzetelnej informacji /udokumentowanej na piśmie w formie oświadczenia/ o braku kontaktu z osobami chorymi na COVID 19, przebywającymi na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych oraz zapoznaniem się                     z procedurami bezpieczeństwa obowiązującymi w szkole;
• ograniczenia osób upoważnionych do przyprowadzania i odbierania dziecka ze szkoły;
• stosowania reżimu sanitarnego i dystansu społecznego na terenie szkoły;
• udzielania rzetelnej informacji o stanie zdrowia dziecka przy każdorazowym przyprowadzaniu dziecka do szkoły”*;
• udzielenia aktualnego numeru telefonu, z którym szkoła ma możliwość szybkiej komunikacji z rodzicami;
• do wskazania godzin pobytu dziecka w szkole*.

1. Osoby przyprowadzające i odbierające dzieci ze szkoły powinny być zdrowe. Rodzic/opiekun prawny czekający przed budynkiem szkoły na odbiór dziecka zobowiązany jest do zachowania wszelkich środków ostrożności, przede wszystkim stosowania osłony ust i nosa oraz zachowania dystansu społecznego – odległości min. 2 m w stosunku do pracowników szkoły oraz innych rodziców i opiekunów czekających na odbiór dzieci.
2. Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych nie wolno przyprowadzać dziecka do szkoły.
3. Rodzice przyprowadzają i odbierają dziecko tylko do części wyznaczonej przez szkołę. Po odebraniu dziecka rodzic jest zobowiązany do niezwłocznego opuszczenia terenu szkoły.
4. W klasach młodszych, w obecności rodzica dziecko ma mierzoną temperaturę*.                          W przypadku podwyższonej temperatury /graniczna 37,5°C/ lub innych objawów chorobowych np. kaszel, katar dziecko nie będzie mogło zostać w szkole.
5. Rodzic/opiekun prawny zobowiązany jest do złożenia w formie pisemnej zgody na mierzenie temperatury dziecka.
6. Rodzic/opiekun prawny przekazuje pracownikowi podpisane oświadczenia, którego wzór stanowi załącznik   do procedury.

IV ORGANIZACJA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W SZKOLE

1. W miarę możliwości każdy nauczyciel ma pod opieką tę samą grupę dzieci.
2. Jedna grupa dzieci powinna przebywać w stałej sali.
3. W sali, w której przebywają dzieci znajdują się tylko zabawki, przedmioty i sprzęty, które można skutecznie dezynfekować lub uprać.
4. Nauczyciele mają obowiązek wyjaśnić uczniom nowe zasady obowiązujące w szkole                i konieczność ich stosowania m.in.:

• częste mycie rąk wodą z mydłem, zgodnie z instrukcją znajdującą się w łazienkach;
• unikanie dotykania oczu, nosa i ust oraz zachowanie podstawowych zasad higieny

1. Nauczyciele zwracają uwagę na częste i regularne mycie rąk, szczególnie przed posiłkiem, po korzystaniu z toalety, po powrocie z boiska szkolnego.
2. Nauczyciele przestrzegają ustalonego harmonogramu korzystania poszczególnych grup z boiska szkolnego w celu uniemożliwienia stykania się ze sobą poszczególnych grup dzieci.
3. Nauczyciele starają się jak najczęściej  wietrzyć sale.
4. Nauczyciele zwracają uwagę na organizację zajęć i zabaw uczniów, tak aby unikać większych skupisk uczniów w sali.
5. Nauczyciele zobowiązani są do powiadomienia rodziców w sytuacji wystąpienia                  u dziecka objawów chorobowych.
6. Nauczyciele, personel obsługujący szkołę powinni korzystać z zapewnionych im środków ochrony – przyłbic, maseczek, rękawiczek ochronnych, płynów dezynfekcyjnych. Zobowiązani są do stosowania środków ochrony osobistej, przestrzegania reżimu sanitarnego i ograniczenia kontaktów z innymi pracownikami szkoły.
7. W czasie kontaktów z innymi pracownikami konieczne jest stosowanie dystansu społecznego.
8. Podczas zajęć wyznaczony personel obsługi cyklicznie zmywa i dezynfekuje ciągi komunikacyjne, po których poruszają się uczniowie wraz z opiekunami.
9. Nauczyciele kontaktują się z rodzicami za pośrednictwem telefonów lub osobiście z zachowaniem reżimu sanitarnego.

V KORZYSTANIE Z SZATNI

1. Podczas przebywania w szatni uczniowie są zobowiązani zakrywać usta i nos.

2. Uczniowie w szatni przebywają tylko i wyłącznie w celu pozostawienia odzieży wierzchniej i obuwia. Po dokonaniu tych czynności niezwłocznie opuszczają szatnię i zdejmują maseczkę.

3. Przebywając w szatni uczniowie powinni  utrzymywać dystans społeczny – wynoszący co najmniej 1,5 metra .

4. Uczniowie nie dotykają rzeczy innych uczniów pozostawionych w szatni.

VI ŻYWIENIE

1. Szkoła zapewnia uczniom korzystającym z zajęć dydaktyczno-wychowawczych możliwość spożycia ciepłej herbaty w czasie ich pobytu na terenie placówki.

2. Herbata przygotowywana jest na terenie szkoły przy zachowaniu wszelkich niezbędnych środków higieny.

3.Uczniowie korzystają podczas posiłku (przyniesionego z domu – kanapki) z naczyń jednorazowych. Po ich wykorzystaniu naczynia wyrzucane są do kosza na śmieci.

4. Uczniowie spożywają posiłki w salach lekcyjnych oraz w pomieszczeniu do tego przeznaczonym, przy czym w tym samym momencie mogą przebywać jedna/dwie  grupy przy zachowaniu bezpiecznego dystansu między grupami , a po wyjściu każdej grupy wyznaczony pracownik/pracownicy dezynfekują powierzchnię stołów oraz krzesła (poręcze, oparcia, siedziska), przy których spożywane były posiłki.

5. Herbatę dzieciom podają nauczyciele, opiekujący się daną grupą.

6. Zaleca się usuniecie dodatków (np. cukier, jednorazowe sztućce, wazoniki, serwetki) z obszaru sali jadalnej i wydawanie bezpośrednio przez obsługę. W stołówce nie zaleca się samoobsługi. Dania i produkty powinny być podawane przez osobę do tego wyznaczoną/ obsługę stołówki.

VII  ORGANIZACJA PRACY PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI I OBSŁUGI

1. Pracownicy obsługi zobowiązani są do przestrzegania reżimu sanitarnego oraz zachowywania dystansu społecznego.
2. Pracownik, oddelegowany do pomiaru temperatury zobowiązany jest do:

• stosowania środków ochrony osobistej /maseczka ochronna, rękawiczki/;
• nie przyjmowanie dzieci z objawami choroby (kaszel, katar, podwyższona temperatura – graniczna 37,5°C);

1. Do obowiązków woźnych/sprzątaczek należy w szczególności:

• stosowanie odzieży ochronnej, maseczek, przyłbic, w ewentualnych przypadkach fartucha;
• wietrzenie sal w cyklach ustalonych z nauczycielem prowadzącym grupę                        co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć;
• ograniczenie kontaktów z innymi pracownikami szkoły;
• dezynfekowanie zabawek, mebli, podłóg, klamek, blatów, poręczy, włączników przed rozpoczęciem zajęć grupy lub po zakończeniu zajęć danej grupy;
• dezynfekowanie stołów przed i po spożyciu posiłku;
• zgłaszanie złego samopoczucia oraz kontaktu z osobami podlegającymi kwarantannie, bądź izolacji oraz z osobami u których stwierdzono COVID-19;
• systematyczne prowadzenie monitoringu wykonywanych czynności;
• regularne mycie rąk wodą z mydłem.

VIII POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU PODEJRZENIA ZAKAŻENIA COVID-19

1. W szkole wyznaczone zostało pomieszczenie do izolacji osoby, u której stwierdzono objawy chorobowe. Pomieszczenie to zostało zaopatrzone w maseczki, rękawiczki                                 i przyłbicę, fartuch ochronny oraz płyn do dezynfekcji rąk ( oraz przed wejściem                              do pomieszczenia).

2. W przypadku stwierdzenia objawów chorobowych u dziecka, które wskazują na chorobę zakaźną (w przypadku COVID-19 takich jak kaszel, gorączka, duszności), dziecko jest niezwłocznie izolowane od grupy – służy do tego specjalnie przygotowane pomieszczenie.

3. Pracownik, który zauważył objawy chorobowe, informuje o tym dyrektora lub osobę go zastępującą.

4. Dyrektor kontaktuje się niezwłocznie – telefonicznie z rodzicem / rodzicami / opiekunem / opiekunami dziecka i wzywa do niezwłocznego odbioru dziecka z placówki informując                          o powodach.

5. W przypadku ignorowania prośby o odbiór dziecka podejrzanego o zarażenie, Dyrektor ma prawo powiadomić o tym fakcie Policję, Sąd Rodzinny oraz Powiatową Stację Epidemiologiczną.

6. Wskazany przez dyrektora pracownik (sekretarka, wychowawca) kontaktuje się telefonicznie z rodzicami pozostałych dzieci z grupy i informuje o zaistniałej sytuacji.

7. Nauczyciel opiekujący się grupą, jeśli to możliwe, przeprowadza dzieci do innej, pustej sali, a sala, w której przebywało dziecko z objawami chorobowymi jest myta                                              i dezynfekowana (mycie podłogi, mycie i dezynfekcja – biurek, krzeseł).

8. Dziecko w izolacji przebywa pod opieką pracownika szkoły, który zachowuje wszelkie środki bezpieczeństwa – przed wejściem i po wyjściu z pomieszczenia dezynfekuje ręce, przed wejściem do pomieszczenia zakłada maseczkę ochronną i rękawiczki.

9. Rodzice izolowanego ucznia odbierają ucznia ze szkoły przy głównych drzwiach wejściowych do budynku placówki.

10. W przypadku wystąpienia u pracownika szkoły będącego na stanowisku niepokojących objawów sugerujących zakażenie COVID-19, pracownik niezwłocznie przerywa swoją pracę i informuje dyrektora lub osobę wyznaczoną o podejrzeniu – zachowując stosowny dystans                  i środki ostrożności, aby nie dochodziło do przenoszenia zakażenia.

11. Dyrektor lub osoba wyznaczona wstrzymuje przyjmowanie do szkoły kolejnych dzieci do czasu wymycia i dezynfekcji obszaru, w którym przebywał i poruszał się pracownik.

12. Dyrektor lub osoba wyznaczona zawiadamia powiatową stację sanitarno-epidemiologiczną (numer znajduje się na tablicy ogłoszeń na parterze szkoły                              w głównym holu) i wprowadza do stosowania na terenie placówki instrukcji i poleceń przez nią wydawanych.

13. Obszar, w którym przebywał i poruszał się pracownik z podejrzeniem zakażenia                       COVID-19 jest niezwłocznie skrupulatnie myty, a powierzchnie dotykowe, takie jak klamki, włączniki światła, poręcze, są dezynfekowane przez osobę do tego wyznaczoną.

14. Pomieszczenie, które przeznaczone było do izolacji osoby z objawami chorobowymi po opuszczeniu go przez osobę z objawami, jest myte i dezynfekowane są powierzchnie dotykowe.

15. Dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona sporządza listę osób, z którymi osoba podejrzana o zakażenie miała kontakt, aby w razie potrzeby przekazać ją powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej.

16. Dyrektor informuje organ prowadzący o wszelkich stwierdzonych objawach chorobowych dzieci czy pracowników wskazujących na możliwość zakażenia COVID-19.

17. Dyrektor wraz z organem prowadzącym na podstawie wytycznych, instrukcji powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej podejmują decyzję odnośnie dalszych działań w przypadku stwierdzenia na terenie placówki zakażenia.

18. W przypadku uzyskania informacji od rodziców lub pracowników o potwierdzonym zarażeniu wirusem COVID-19 u osoby, która przebywała w ostatnim tygodniu w placówce, Dyrektor niezwłocznie informuje organ prowadzący i kontaktuje się z powiatową stacją sanitarno-epidemiologiczną celem uzyskania wskazówek, instrukcji do dalszego postępowania.

* Rekomenduje się ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach podmiotu, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie https://www.gov.pl/web/koronawirus/

IX  PRZEPISY KOŃCOWE

1. Wszystkie zasady zapewnienia bezpieczeństwa w szkole przedstawione w niniejszej procedurze obowiązują każdego ucznia oraz pracownika, niezależnie od formy zajęć                              w których uczestniczy (opiekuńcze, konsultacje, rewalidacyjne itd.) lub zadań, które wykonuje.